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La discalculia podría ser más frecuente que la dislexia

Muchos medios de comunicación, tanto nacionales como internacionales, se hacen eco de la noticia: la discalculia sería más frecuente que la dislexia, según un estudio dado a conocer ayer en el Festival de Ciencia de Cheltenham (Diario de Ibiza, The Independent, La Tercera, Informador, por dar algunos ejemplos). El estudio, realizado en Cuba y dirigido por Brian Butterworth, del Instituto de Neurociencia Cognitiva del University College London, junto con el Centro cubano de Neurociencia, halló que, de 1.500 niños examinados, de un 3 a un 6 por ciento mostraban signos de discalculia, mientras que entre un 2,5 y un 4,3 por ciento los tenían de dislexia.
La discalculia, incluida dentro de las Dificultades de Aprendizaje, es un trastorno neurobiológico por el que existe una dificultad para el cálculo numérico. Puede asociarse a la dislexia, es decir, con una frecuencia mayor de la esperada, podemos encontrar niñ@s con dislexia y discalculia; también se asocia con mayor frecuencia al TDAH.
Hace poco más de un año, publicábamos en este mismo Blog, un post haciendo referencia a un artículo en el que identificaban la zona concreta del cerebro implicada en la dislexia.

Brian Butterworth es autor, entre otros muchos artículos y libros, de The Mathematical Brain.

posted by F. Martínez @ 8:17